为引导同学们深入研读经典哲学著作，拓宽学术视野，培养批判性思维与深度思考能力，搭建思想交流与观点碰撞的优质平台，11月9日，艺术传媒学院学习部在五汶书院决策力实验室成功举办创艺大咖第13 期读书分享会。本次活动以柏拉图经典著作《理想国》为核心主题，吸引了众多热爱阅读、乐于思辨的同学参与，现场氛围热烈，思想火花频频碰撞。

活动伊始，主持人林之涵首先对《理想国》的核心思想、历史地位及本次分享会的举办初衷进行了简要介绍，清晰阐明了活动旨在通过集体研读、互动交流，帮助同学们更好地理解著作中关于正义、国家治理、个人修养等重要命题，引导大家将经典智慧与现实生活相结合。随后，主持人林之涵明确了分享会的交流规则，鼓励同学们自由发言、大胆提问，以开放包容的态度开展思想碰撞，为整场活动的有序推进奠定了良好基础。

在互动交流环节，同学们踊跃参与，围绕《理想国》中的关键观点展开了深入探讨。孟宁同学率先提出疑问：“柏拉图在《理想国》中构建的‘哲人王’统治模式，强调智慧对国家治理的核心作用，但这种模式如何避免权力集中带来的弊端？在现实社会中，是否存在可借鉴的平衡机制？” 这一问题引发了现场同学的热烈讨论，大家结合历史案例与现实社会治理模式各抒己见。有同学提出，“哲人王” 的核心价值在于对智慧与正义的追求，现实中可通过完善的监督体系、民主决策机制来平衡权力；也有同学认为，公民素养的提升是避免权力滥用的重要基础，与《理想国》中强调的 “正义者的城邦” 理念相契合。

常艺馨同学则聚焦个人与城邦的关系提出问题：“《理想国》中认为个人的正义与城邦的正义是相互统一的，那么在现代社会中，当个人追求与集体利益发生冲突时，我们该如何践行‘正义’的原则？” 针对这一贴近现实的困惑，同学们展开了层层深入的分析。部分同学认为，柏拉图所倡导的 “正义” 并非绝对的牺牲个人，而是在理解集体利益本质的基础上实现个人与集体的共赢；也有同学结合具体生活场景举例，提出在冲突中应秉持 “公平、公正” 的核心准则，既不忽视个人合理诉求，也不违背集体的长远利益，这正是对《理想国》正义观的现代诠释。

为进一步深化讨论，主持人林之涵提出了两个核心问题：“你认为《理想国》中所描绘的‘理想城邦’具有哪些现实启示？”“在信息爆炸的当下，我们该如何汲取经典著作中的智慧，提升自身的决策力与思辨能力？”

针对第一个问题，张智薇同学回答道：“《理想国》中强调的社会分工、品德教育、正义至上等理念，对现代社会治理仍有重要启示。例如，合理的社会分工能提升效率，而重视公民品德教育则是构建和谐社会的基础，这提醒我们在追求物质发展的同时，不能忽视精神文明的建设。” 孟宁同学补充道：“理想城邦的构建离不开每个公民的参与，这启示我们作为新时代青年，应主动承担社会责任，将个人发展融入国家建设的大局中，以个人的正义之举推动社会的进步。” 常艺馨同学则从包容视角出发，提出：“《理想国》的‘理想’并非僵化的模板，而是一种追求更好的精神内核，现实中我们应秉持这种精神，在尊重差异、包容多元的基础上，不断完善社会治理与个人修养。”

对于第二个问题，张智薇同学分享了自己的阅读经验：“经典著作的智慧需要深度研读与实践结合，阅读时应带着批判性思维，不盲目认同书中观点，而是结合现实进行思考。同时，将书中的思辨方法运用到日常学习和决策中，例如分析问题时从多个角度出发，权衡利弊，这能有效提升我们的决策力。” 孟宁同学表示：“通过参与本次分享会，我深刻体会到‘独学而无友，则孤陋而寡闻’，与同学们的交流让我对《理想国》的理解更加全面。未来我会更多参与这类读书活动，在思想碰撞中汲取智慧，提升自身的思辨能力。” 常艺馨同学则强调：“经典著作是人类智慧的结晶，我们应静下心来深耕细品，将书中的核心思想内化为自己的思维方式，在面对复杂问题时，能够运用经典智慧拨开迷雾，做出理性判断。”

本次创艺大咖第13 期《理想国》读书分享会的成功举办，不仅为同学们提供了一个深入研读经典、交流思想的平台，帮助大家深化了对《理想国》核心思想的理解，更在互动讨论中培养了同学们的批判性思维、逻辑表达能力与问题解决能力。活动引导同学们从经典著作中汲取智慧，将哲学思考与现实生活、个人成长相结合，有助于提升青年学子的人文素养与综合能力。同时，作为艺术传媒学院学习部 “创艺大咖” 系列活动的重要组成部分，本次读书分享会也进一步丰富了校园文化生活，营造了崇尚阅读、乐于思辨、追求真理的良好校园氛围，为培养全面发展的新时代青年奠定了坚实基础。

（供稿：艺术传媒学院 撰稿：张智薇 摄影：周欣瑶）