班级日常缺乏体育类集体互动场景，同学间的协作与竞技体验不足。结合体育竞技“规则明确、对抗良性、团队凝聚”的特点，策划本次趣味体育竞技活动，让同学们在低门槛的竞技游戏中熟悉彼此，建立默契。为此12月3日，市场营销（专升本）25-1组织开展“趣味互动，凝聚你我”主题活动，班级20多位同学集合在一起，团队协作，营造良好氛围。

让同学接触“规则下的对抗”“团队协作竞争”等体育竞技核心形式，培养竞技精神。通过小组竞技的形式，打破个人社交圈，让不同同学在共同目标下协作，提升班级整体归属感。以轻松的体育竞技游戏替代传统运动，帮助同学在课余放松的同时，保持良好的运动状态与精神面貌。

活动前期，先与场地管理方对接，确认活动时间、场地可使用范围及相关管理要求，同步确认班级活动无场地适配性问题。

班级组织者共同确认活动包含的所有游戏核心流程，确保流程符合“轻松参与、无复杂限制”的活动基调，形成统一的游戏说明内容。

活动中期：主持人宣布活动开始并通知节目流程，主持人进行现场活动规则讲解。

进入暖场游戏“不要站起来”：组织者带头示范，引导大家放松参与，打破沉闷，陌生的气氛，让同学们放下紧张的心理，快速融入游戏环境。

有的同学性格内向，有的同学性格开发，开发的同学带动内向同学，让原本安静的活动室充满欢声笑语，让同学开怀大笑的瞬间，也让活动的举办有了意义。

抢椅子游戏：组织者控制音乐节奏，全程鼓励互动，不催促不勉强，未抢到椅子的同学可获得小贴纸鼓励。

趁热打铁，打开了同学的激情，顺利进入下一个游戏抢凳子，充分体会竞技活动乐趣，让大家在激烈的竞技游戏中相互鼓励，相互竞争，底下的同学呐喊助威，让活动充满愉悦。对于不经常参加集体活动的同学来说，这是一次充满特色的班级团建，是打开同学之间陌生壁垒的好方法，让大学不再是一场独自旅行。

最后进入听歌识曲环节，组织者播放校园、流行歌曲片段，同学一起抢答，答对并且积极参与的同学可获得小零食奖励。

音乐是最容易使群体凝聚在一起的好方法，所有人都有自己喜欢的音乐，都有对音乐独特的见解，当音乐与竞技结合，则会擦出不一样的火花，真正做到每个人都愿意参加进这个活动，当有人猜出歌名，所有人都给予最响亮的掌声和由衷的赞叹。

活动结束后组织全体同学拍一张班级合影，组织者和主动留下的同学一起整理场地，把道具归位、清理杂物。活动负责人收集同学们对本次活动的反馈和建议。组织者们整理活动照片、物料，完成活动复盘总结。

此次竞技活动让大学生聚集在一起，近距离与同班同学一起参加活动，体会到凝聚的乐趣，体会到团体游戏的快乐，强化了团队意识，形成了团体的价值认同，提升了沟通能力，弘扬了团体教育，陪伴和友爱的理念，让我们是一个团体深入每个人心。

（撰稿：王明升）

（摄影：田思宇）