活动开始前，同学们自由选取不同样式的石膏娃娃模型，每个同学从准备好的材料中选取了刷子，涮水桶以及丰富多彩的丙烯颜料。有的同学通过在抖音上搜索优秀图片开始进行制作，有的同学通过发挥自己想象力开始了自己的创作。

信息安全（本）2023级1班团支部在3月19日7点到8点于五汶书院决策力实验室展开进行该活动。石膏娃娃艺术实践是一个多维度的教育和创作活动，不仅对提升个人艺术技能有重要作用，同时也在心理健康、社会文化交流和教育创新方面发挥着积极影响。艺术创作过程本身具有减压的效果，能够帮助参与者放松心情，缓解日常生活和学习的压力。通过设计和创作石膏娃娃，参与者可以培养对形状、色彩和构图的敏感度，提高自身的审美判断和欣赏能力。艺术实践可以激发创造力、表达情感、传递思想、促进社会变革、提升审美意识和丰富人们的生活体验。艺术实践的意义在于增强学生的思维能力。通过自主创作石膏娃娃，鼓励同学们发散思维，培养解决问题的能力和创新精神。

进行创作时，选择一种底色涂在石膏娃娃表面，这有助于随后的颜料更好地附着并显示其真实色彩。让底色完全干燥。开始以较大的笔触涂抹基础色彩，设定光源方向，初步在石膏娃娃上建立起色彩的层次和深浅。随着画面逐渐完善，切换到更细的画笔来描绘眼睛、嘴巴、发丝等细节部分。这一步骤需要同学们的耐心和精细操作。通过添加阴影和高光来增加立体感和深度，使石膏娃娃的面部和身体部位更加生动和真实。注意观察光线如何影响对象，从而确定高光和阴影应该放置的位置。调整和完善回顾整个作品，调整色彩平衡和对比度，确保整体和谐统一。利用细画笔对细节进行最后的修正和强化，包括清晰度的提升和任何不足之处的完善。

有的同学创作出了库洛米，而有的同学绘制出了不停样式的史迪仔，这些作品中的色彩搭配和光影运用，是将这份静谧美感提升到了新的层次。它不仅仅是一件艺术品，更像是一扇窗，让我们得以不同同学间丰富的内心世界和对美的无尽追求。这不只是对技术的展示，更是一次心灵的触碰。总的来说，这些石膏娃娃作品，以其独特的魅力和深刻的意义，成为了一种美的表达，触动人心，展现出来泰科学子的无尽想象力和执行力。

我们追求的并不是作品，我们追求的是我们自己动手的实践的过程。创作石膏娃娃过程不仅是对技能和创意的挑战，更是一次自我探索和表达的旅程。每当我们将内心的想法和情感转化为具体的形式，无论是绘画、写作还是任何其他艺术形式，我们都在与自己对话，也在向世界展示我们独特的视角。

（撰稿：李甲赫 摄影: 蒋昕颐）