突破说教式普法模式，让同学们沉浸式体验，理解法治不是冰冷的条纹，而是社会协作的最优解。3月20日，智能工程学院电气自动化技术（专）23-2班在海右书院111教室展开了方圆之间见天地——解锁青年成长的社会密码”主题班会。此次班会旨在引导青年学生在规则与创新中把握成长方向，深度思考个人与社会的关系。

以“方”与“圆”为切入点，用生动形象的比喻开启话题。“方”象征着规则、原则与底线，“圆”代表着灵活、包容与创新，二者相辅相成，构成青年成长的重要维度。随后通过播放精心准备的短视频，展示不同青年在社会中坚守原则与灵活应变的真实案例，引发同学们对自身成长的思考。

讨论环节，同学们热情高涨、积极发言。有同学结合校园生活实例，分享在团队合作中如何坚守公平原则，又通过灵活沟通解决矛盾；也有同学谈到在面对学业压力与兴趣培养的冲突时，如何权衡取舍、灵活调整计划。同学们从自身视角出发，深入探讨“方圆之道”在成长中的具体应用，现场氛围热烈。

   在互动实践环节，班级创新采用“方圆情境模拟”活动，将抽象的哲学概念转化为可感知的现实场景。同学们随机抽取包含职场竞争、校园纠纷、公共规则冲突等不同情境的卡片，分组进行角色扮演。例如在“学术诚信与创新突破”的模拟场景中，一组同学需演绎在实验数据存疑时，如何在坚守学术规范的“方”与探索未知方法的“圆”之间寻找平衡；另一组则围绕“社团管理中的制度执行与人性化变通”展开辩论，通过模拟决策加深对规则弹性的理解。

活动中，田班长以“仲裁者”身份介入引导，针对各组讨论中的矛盾点提出启发性问题：“当规则滞后于现实需求时，该如何把握突破的尺度？”“包容创新是否意味着放弃原则底线？”同学们在思维碰撞中逐渐意识到，“方圆之道”并非简单的二元对立，而是动态平衡的智慧——既要像“方”一样筑牢法律、道德、职业规范的基石，又需如“圆”一般以开放心态适应变化，在具体问题中寻找最优解。

模拟结束后，班级还发起“方圆成长手账”制作倡议，鼓励同学们用文字、漫画等形式记录生活中遇到的规则与创新案例，将班会中的思考转化为持续的自我觉察。不少同学在分享中提到，通过这次沉浸式体验，原本抽象的“方圆哲学”变得具体可感，未来将更有意识地在守正与创新中探索属于自己的成长路径。

此次“方圆之间见天地——解锁青年成长的社会密码”主题班会，以新颖的形式、深刻的内涵，为同学们带来一场思想的盛宴。相信在未来的日子里，同学们定能践行“方圆之道”，在社会舞台上书写属于自己的精彩篇章，于方圆之间窥见广阔天地，解锁属于自己的成长密码。

采写：戴前意 刘瑞

摄影：田效瑞

供稿：智能工程学院