大二学期学期伊始，艺术传媒学院视觉传达设计（本）24-1 班的同学们虽已共同相处一年时光，团队协作意识尚未完全建立。为激发集体创造力，进一步加强团队协作能力和班级凝聚力。艺术传媒学院视觉传达设计（本）24-1 班团支部特策划并举办 “破冰行动，携手共进” 主题活动，为同学们搭建起交流互动、携手成长的平台。

本次活动由团支部总负责人宋思凝同学担任主持人，活动于2025 年 10 月 24 日 16:00 在 J2-205 教室准时开启。开场环节，宋思凝以亲切自然的语调向在场同学介绍了活动背景 —— 新学期班级成员需快速建立联系、提升团队协作能力，随后清晰阐述了活动 “促进了解、凝聚力量、激发创意” 的三大目的与核心流程，让同学们对活动充满期待，迅速拉近了彼此的距离。

活动核心环节为两大破冰游戏，分别是“达芬奇密码” 与 “急速 60 秒”，旨在通过协作挑战培养同学们的团队意识与沟通能力。

在“达芬奇密码” 游戏中，13 张无序摆放的卡片需按 “A 到 K” 的顺序依次翻开。规则明确要求：同一时间仅 1 人可进入翻牌区，每人每次仅翻 1 张牌，违规则需打乱 4 张卡片重新挑战。各班组成员迅速进入状态，有的负责制定翻牌策略，有的记录已翻卡片位置，有的提醒队友避免违规。经过三轮紧张角逐，同学们在一次次调整与配合中，逐渐掌握团队协作的技巧，原本陌生的同学也在并肩作战中慢慢熟悉。

随后的“急速 60 秒” 游戏难度升级，30 张分别以谐音、象形或常识对应 “1-30” 数字的卡片，需在 60 秒内按顺序递交给裁判，且每轮仅 1 人可进圈操作。面对抽象的卡片内容，各小组迅速展开讨论：有的同学负责联想卡片与数字的对应关系，有的规划递卡顺序，有的在圈外实时提醒时间。尽管前几轮多数小组未能完成挑战，但大家并未气馁，而是及时总结经验、调整分工，在一次次尝试中逐渐提升效率。当某小组成功在倒计时结束前递完所有卡片时，现场响起热烈掌声，同学们的欢呼声将活动氛围推向高潮。

游戏环节结束后，活动进入分享与总结环节。各小组代表依次上台，分享活动中的收获与体会。其中一组代表说道：“刚开始和大家不熟，讨论时还很拘谨，但为了完成游戏目标，我们不得不主动沟通。现在发现，原来身边的同学都很有想法，这次游戏让我们真正像一个团队了。” 随后，主持人宋思凝对活动进行总结，她肯定了同学们在游戏中的积极表现，鼓励大家将活动中收获的协作精神与沟通技巧运用到日常学习和班级事务中，希望未来班级能在互帮互助中共同进步。

总结结束后，活动进入自由交流与合影留念环节。同学们三五成群，分享着游戏中的趣事，交换着彼此的兴趣爱好，原本略显冷清的教室充满了欢声笑语。最后，全体同学在镜头前摆出创意造型，定格下这场充满温暖与活力的破冰瞬间。

“破冰行动，携手共进” 主题活动在同学们的不舍与期待中圆满落幕。参与活动的同学纷纷表示，此次活动不仅打破了彼此间的陌生感，感受到了班级的温暖与力量，更学会了如何在团队中高效协作。团支部后勤保障组的同学在活动结束后迅速行动，整理打扫场地、清点归还物资，确保活动收尾有序。

据团支部负责人介绍，未来还将继续策划更多此类班级活动，为同学们搭建交流与成长的平台，助力视觉传达设计（本）24-1 班打造更具凝聚力、更有活力的完满团支部。

（供稿：艺术传媒学院 撰稿：蒋天宇 摄影：宋思凝）