为打破传统教学中“重理论、轻实操”的局限，搭建沉浸式实践平台，2025年12月11日晚，泰山科技学院艺术传媒学院视觉传达设计（本）25-1班团支部与视觉传达设计（本）25-2班团支部在育英书院113联合举办“构境造艺”主题实践活动。活动旨在通过趣味化创作、互动式探索，助力学生将抽象的构成设计原理转化为具象作品，在动手实践中深化对视觉秩序的理解，提升创意表达与审美实践能力。

晚上七点，活动正式拉开帷幕。主持人孟家驹、苗初颖首先介绍了构成设计的基本原理，并通过展示国内外优秀设计案例，直观阐释了点、线、面、色彩、肌理等视觉元素如何通过有意识的组织，创造出富有美感和表现力的作品。这些生动的案例迅速激发了同学们的创作热情。

在随后展开的创意实践环节中，同学们自由组队，围绕给定的主题展开头脑风暴。各小组首先进行深入讨论，确定创作方向，绘制初步设计草图。这一过程不仅考验着同学们对构成原理的理解，更锻炼了团队协作与沟通能力。随后，各小组领取卡纸、热熔胶枪、木棍、手锯等基础材料，开始将纸上的构想转化为立体作品。

活动现场气氛热烈而专注。有的小组专注于几何形态的组合与重构，通过精准的切割与拼贴，探索形式美的多种可能；有的小组则尝试将自然元素抽象化，用色彩与肌理传递情感与意境；还有的小组大胆突破传统材料限制，尝试多种媒介的综合运用，展现出丰富的想象力与创新精神。

在85分钟的创作过程中，指导同学们不时在各小组间巡回，提供专业建议和技术支持。视觉传达设计25-1班的贾茹同学表示：“平时在课堂上学习构成理论，总觉得有些抽象。但通过今晚的实际动手，我真正理解了那些原理如何在作品中发挥作用。这种‘做中学’的方式让我们对专业知识的掌握更加深刻。”

晚上八点三十五分，活动进入作品展示与互评环节。各小组代表依次上台，从设计理念、构成逻辑、材料运用等多角度阐释自己的作品。这些作品各具特色：有的通过对基本形的重复与变异，创造出富有节奏感的视觉序列；有的利用色彩的对比与调和，营造出独特的情感氛围；还有的通过空间层次的精心经营，构建出引人入胜的视觉场域。

经过现场投票，“最佳创意奖”和“最佳执行奖”最终揭晓。获奖作品不仅展现了扎实的专业功底，更体现了创作者对形式美感的敏锐洞察与创新表达。苗初颖同学在点评中表示：“这些作品让我们看到了构成设计的无限可能。它们不仅是视觉的实验，更是思想的表达。”

构成设计是视觉艺术的基础核心，是连接理论与实践的关键桥梁。本次“构境造艺”活动正是基于这一认知开展的创新实践。活动总负责人孟家驹表示：“设计不仅是想法，更是将想法实现的过程。我们希望通过这场活动，让同学们真切体会从构思到成品的完整创作流程。”

活动最后，主持人带领大家回顾了整场活动的亮点，并邀请同学们分享实践感悟。视觉传达设计25-2班的刘睿澍同学表示：“这次活动让我意识到，好的设计不仅需要创意，更需要将创意落地的执行力。从草图到成品，每一步都需要精心推敲和不断完善。”

本次“构境造艺”活动是视觉传达设计专业推动教学改革、强化实践环节的一次重要尝试。活动打破了班级界限，促进了不同班级学生之间的交流与合作，营造了良好的专业学习氛围。未来，将继续探索“理论教学-实践创作-成果展示”三位一体的教学模式，为同学们提供更多将专业知识转化为实践能力的平台，助力同学们在设计道路上走得更远、更扎实。

（供稿:艺术传媒学院 撰稿:孟家驹 摄影:孟家驹 苗初颖）