“一千个人中有一千个哈姆雷特”，每个人都会对作品有不同的理解,每个人对待任何事物都有自己的看法，一千个人就有可能有一千种不同的看法。为了激发同学们的思考能力，提高大家的辩论技巧，同时深入讨论社会伦理与言论自由等关键问题，3月24日晚，虚拟现实技术（本）2022级1班团支部于海右书院就“人有没有发表偏见的权利”这一话题展开了一场别开生面的辩论会。

活动开始前，组织者首先介绍了辩论的主题，并强调了辩论的基本规则和注意事项。随后，同学们被分为正反两方，分别就“人应该有发表偏见的权利”和“人不应该有发表偏见的权利”两个观点展开辩论。

正方同学认为，每个人都有言论自由的权利，包括发表偏见。他们认为，偏见是人类认知世界的一种方式，虽然可能带有主观性和片面性，但并不意味着应该被剥夺发表的权利。此外，他们还指出，通过发表偏见，人们可以引发更多的讨论和思考，从而推动社会的进步和发展。通过刘学州、染粉色头发遭网暴的女孩等的案例讲述了倘如每个人都有发表自己偏见的权力，肆无忌惮的发表不实言论，带给整个社会的弊端。

反方同学则持相反观点，他们认为，发表偏见可能会对社会造成负面影响。偏见往往基于错误的认知或片面的理解，如果允许其自由发表，可能会导致误解、歧视甚至冲突。他们强调，言论自由并不意味着可以随意伤害他人的感情或破坏社会和谐。与此同时，反方同学认为每个人都应该有发表自己偏见的权力，国家赋予了我们这个权力，我们就应该去使用它，但应当合理的去使用它。每个同学站在不同立场上阐述的观点，一下把整个活动推向了高潮。同时发表偏见的权利与言论自由是否有冲突？让我们陷入了思考。

辩论过程中，同学们充分展示了自己的辩论才能，既有激烈的交锋，也有深入的思考。大家积极发言，提出自己的观点和论据，同时也认真倾听对方的观点，不断反思和调整自己的立场。经过近一个小时的激烈辩论，最终双方并未达成一致意见，但同学们都对这一问题有了更深入的理解。组织者在总结时表示，辩论的目的不是为了赢得胜利，而是为了通过交流和思考，不断提升自己的认知水平和思维能力。

此次班级辩论会不仅锻炼了同学们的辩论技巧，也引发了大家对言论自由和社会伦理等问题的深入思考。相信在未来的学习和生活中，同学们会更加理性地看待问题，更加积极地参与讨论，为推动社会进步贡献自己的力量。

(撰稿：王逸菲、田立亚  摄影：杜安妮、王逸菲)